语文教师应寓教育于日记批阅

在工作实践中,我实行了有则言之的＂日记批阅制＂。实践证明,＂日记批阅制＂可以给语文教师开辟广阔的天地。大家知道,在教育管理过程中,师生既是教育的客体,又是认识和学校发展的主体。作为管理者,应善于实施教育民主,充分调动师生的主观能动性。师生有言则无拘无束地吐,正是主观能动性的发挥,是自我意识和自我教育的过程,进而予以引导,使之更加完美。