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| 说明文教学也要讲究“三性”——以教学《生物入侵者》为例 | |
| 引用本文： | 罗琼.说明文教学也要讲究“三性”——以教学《生物入侵者》为例[J].中国小学语文教学论坛,2017(1):53-54. |
| 作者姓名： | 罗琼 |
| 作者单位： | 宁波外国语学校,浙江宁波,315121 |
| 摘 要： | 针对如何突破说明文教学的尴尬处境进行阐述.以教学《生物入侵者》为例,从教学内容的独特性、课堂活动的趣味性、拓展延伸的有效性三个方面,指出说明文教学要从文本特质出发,把零碎的知识讲解转化为对知识举一反三的运用,创造相应的学习情境进行有效拓展,增加学生学习说明文的兴趣,培养学生的语文能力与语文素养. |
| 关 键 词： | 说明文 教学内容 课堂活动 拓展 |
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