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| 从尊重、理解教材编者意图出发——以《松鼠》的教学为例谈教学内容的确定 | |
| 引用本文： | 刘金玉.从尊重、理解教材编者意图出发——以《松鼠》的教学为例谈教学内容的确定[J].中国小学语文教学论坛,2017(6):56-57. |
| 作者姓名： | 刘金玉 |
| 作者单位： | 泰兴市洋思中学,江苏泰州,225400 |
| 摘 要： | 上好一节课首先要解决的问题就是教学内容的确定.教师必须充分系统地分析教材,分析单元与单元之间的关联,分析每一个单元的教学目标,分析各文本之间的关系及其与单元目标之间的关联,分析单元各个部件与单元教学目标和各文本之间的关系,即必须充分尊重、理解教材编者的编写意图,以此为出发点,来明确教学内容.如此,教学才能突出重点,抓住关键,体现作者思想,达到事半功倍的效果,促进学生语文素养的真正培养与提升. |
| 关 键 词： | 教学内容 教材 编者意图 《松鼠》 |
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