我在世界近代史教学中对啟發学生学習積極性的一点体会

几年來,在我的教学中,有个主要問題没有得到解决:学生对歷史課感到难学,“听着也懂了,就是記不住”。后來,在学校領導、苏联專家和同志們的指導与帮助下,使我認識到:教学工作,是个复雜的工作。它一方面要求教师圍繞着教学目的以科学知識武裝学生;另方面还要求教师善于啟發学生学習的積極性。因为“在学校中,学生的学習过程是在教师領導之下進行的”,如果教师在課堂上只顧自己講述,而不注意啟發学生積極地自觉地領会知識,就不能造成教与学的共鳴。这样从表面看來,学生是很安靜地在听着教师的講授,而从实际說來,他們的思惟却是处于消極睡眠的狀态,所以造成“听完了也忘完了”的現象。經过一年努力,这个問題得到初步解决,現在把我的一点体会寫出來,請同志們批評与指正。