语境理论在英语听力教学中的应用 |
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引用本文: | 徐艳云.语境理论在英语听力教学中的应用[J].教学与管理,2008(9). |
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作者姓名: | 徐艳云 |
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作者单位: | 贵州毕节学院 |
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摘 要: | 根据美国外语教学法专家里弗斯(W.M.Rivers)和坦柏利(M.S.Temperly)的统计,听在人类交际活动中所占比例为45%,而说、读、写只各占30%、16%和9%。在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能。听力理解是语言理解的最普遍形式,作为一种基本技能也越来越受到外语学习者的重视,然而听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。从近几年高考听力测试题中,我们发现听力测试不仅仅是从单词、语法、语音、语调等语言知识的表层对考生能力进行考查,它还从语用角度要求考生对话语进行深层理解,
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关 键 词: | 英语听力教学 语境理论 听力测试题 应用 基本技能 中学英语教学 外语教学法 外语学习者 |
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