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关于语文教材“儿童视角”选文热的冷思考——以人教版初中语文教材为例
作者单位:
;1.杭州师范大学人文学院
摘 要:
近年来针对中小学语文教材中缺乏儿童视角的争论从未休止,一些专家认为"成人化"视角的语文教材是造成语文课堂低效的原因。本文以人教版初中语文教材为例,通过对"儿童视角"选文编排情况的分析,就目前对语文教材中忽视儿童视角的理解偏差提出异议。倡导理性看待"儿童视角"并对现有的语文教材如何增加儿童视角提出具体建议。
关 键 词:
初中生
语文教材
儿童视角
教材编排
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