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律动教学表现性在特殊教育中的应用研究
作者单位:
;1.南京特殊教育师范学院艺术学院
摘 要:
随着经济的快速发展,国家越来越重视针对残障青少年开展的特殊教育活动,视力、听力和智力残疾的青少年群体有了更多进入学校学习的机会。律动教学的主要内容是以音乐和舞蹈为代表的艺术活动,它有助于残障儿童的成长和学习。本文分析了在特殊教育领域应用律动教学表现性的基本理论,并围绕教学实践提出思考和建议,进而为特殊教育的发展提供参考。
关 键 词:
律动教学
特殊教育
美育
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