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| 教师才能结构初探 | |
| 作者姓名： | 刘笃诚 |
| 摘 要： | 一在心理学中,通常把能力理解为一个人顺利进行某种活动的主观条件,而把在活动中各种能力的一定结合称之为才能。教师的才能是同教育教学的要求相符合的那些个性特征的投影。教师才能的结构是指教师职业要求的应具备的能力因素及其关系。教师的才能是教育活动获得成功的基本条件,只有在具备了各种教育才能的条件下,教师才能使教育教学过程实现最优化,才能正确地考虑学生的兴趣,满足他们的需要和同他们建立正确的相互关系,计 |
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