试论阻碍农村教育效益的因素及解决途径

一、阻碍农村教育效益的主要因素(—)农村义务教育管理体制中的深层问题未得到根本的解决第一,“以县为主”的各级部门的责权不明晰,不协调一致。地方政府的思想不一致,认识没有到位,县级领导就觉得如此一来加重了他们的负担,而乡级领导则认为是一种工作上的解脱;政府责任不明晰,原来由乡镇管理的学校由于体制的变化乡镇不可能再管理,而县没有及时接管,从而导致了管理上的空档,使一些既定的农村教育工程和项目得不到及时而有效的开展。第二,校长自主权名不副实以及校长权利的民主监督难。从实质来看,地方和基层学校行政部门对学校的科层化和…