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| 提高低段数学小组合作有效性策略探寻 | |
| 作者姓名： | 张丽华 |
| 作者单位： | 福建省厦门市莲龙小学 |
| 摘 要： | 在新课程改革下,小学老师不能再只通过简单的说教和识记来进行数学教学,而要充分调动学生的自主性,进行合作与研究.通过学生之间的合作,提高小学生学习数学的热情,主动参与数学老师组织的教学活动,提高数学的学习质量.一、数学课堂上小组合作的重要性在小学数学的教学过程中,小组之间进行合作学习是一个非常重要的环节.几个人为了完成一项共同的任务而进行明确分工,每个人负责不同的任务,共同分享学习成果,这就是小组合作学习.通过小组合作,学生之间增强了交流,增加了彼此之间的信任;学生之间可以共同 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 数学课堂 小学数学 小学生 数学教学 调动学生 教学活动 主动参与 新课程改革 小学老师 |
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