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| 浅析新课程背景下如何增强中学历史教学的有效性 | |
| 引用本文： | 李利纳.浅析新课程背景下如何增强中学历史教学的有效性[J].快乐阅读,2013(27):100. |
| 作者姓名： | 李利纳 |
| 作者单位： | 河南省睢县回族高级中学 |
| 摘 要： | 有效教学是指节约老师投入量和增加学生学习收获量的教学,有效教学的最高境界就是高效教学。那么如何打造一堂高效历史课堂、提高课堂教学效果呢?结合我校课改及反思自己教学过程,我认为要从以下几个方面着手:一、培养学生学习历史的兴趣亚里士多德在《形而上学》中开篇就说:"求知是人类的本性。"历史教学需要富有感染力的语言,这些语言可以激发学生的学习热情,产生感情的共鸣。易中天、纪连海的讲解为什么引起得到大家的关注?因为他们 |
| 关 键 词： | 新课程 有效性 中学历史教学 有效教学 教学过程 教学反思 学生学习 课堂教学实践 亚里士多德 课堂教学效果 |
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