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| 运用心理学原理,提高物理课堂教学的实效性 | |
| 引用本文： | 王瑾.运用心理学原理,提高物理课堂教学的实效性[J].家教世界,2013(12):115-116. |
| 作者姓名： | 王瑾 |
| 作者单位： | 湛江经济技术开发区职业高级中学 |
| 摘 要： | 物理教育改革已到深水区,长期以来"填鸭子"式的教法、教师主体性一直是高中物理教学改革的垢病。本文通过学科结合法,运用心理学原理,从情感原理、创造原理、活动原理、合作原理等方面来探讨提高高中物理课堂教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 心理学原理 高中物理 教学实效 |
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