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| 新课标下的个性化写作 | |
| 引用本文： | 汪金火.新课标下的个性化写作[J].语文世界(高中版),2006(9). |
| 作者姓名： | 汪金火 |
| 作者单位： | 福建安溪金火中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“作文要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”也就是说新课标下的写作训练,要重视个性化,培养创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,形成健全的人格奠定基础。要落实此精神,笔者认为,可从以下诸方面加以尝试。一、立足生活,拓宽写作天地。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”生活是写作之源,只有从生活取材,才能避免“闭门造车”之无奈;只有感悟生活,才能避免“无病呻吟”之尴尬。每个人都有自己的生活阅历,都有自己的喜怒哀乐,世… |
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