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| 莫入多媒体网络教学的误区 | |
| 引用本文： | 王浩.莫入多媒体网络教学的误区[J].宁夏教育,2009(7):117-117. |
| 作者姓名： | 王浩 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠电教馆 |
| 摘 要： | 随着现代教育技术手段的广泛应用，信息技术和学科整合越来越得到广大教师的认同。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得很容易，多媒体网络教学逐渐走进课堂，特别是在教师上公开课、实验课、教研课等的时候，使用的更为普遍。毋庸置疑，多媒体网络教学在实际教学运用中，有效地拓展了教学空间，提高了教学效率。教师一味仅靠书本、教鞭、粉笔等传统教学模式，已跟不上现代教学发展的需求。运用多媒体网络教学，无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受， |
| 关 键 词： | 多媒体网络教学 现代教育技术手段 误区 传统教学模式 视觉感受 多媒体技术 学科整合 信息技术 |
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