课程改革需为农村学生发展提供“第二种选择”

在传统的农村基础教育中，学生的选择是惟一的——接受应试取向的教育。基于国情的基础教育课程改革需为农村学生发展提供“第二种选择”，即接受就业取向的、可持续发展的、农村特色的教育。第二种选择的特点主要表现在它是自主性的、发展性的、幸福的等几个方面。第二种选择的构建策略包括培育就业文化和构建素质教育实体两大内容。