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如何运用艺术符号开发学生大脑机能--左右脑连通诗歌训练法案例

引用本文：	唐嘉荣,邹丹,冯静洁.如何运用艺术符号开发学生大脑机能--左右脑连通诗歌训练法案例[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(1):15-16.

作者姓名：	唐嘉荣邹丹冯静洁

作者单位：	唐嘉荣（红河学院）;邹丹（红河学院）;冯静洁（红河学院）

摘要：
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