图式理论视角下的大学英语四、六级写作

迄今为止,图式理论已经被广泛运用于英语阅读和英语听力教学研究中。相比之下,用它来解释英语写作的研究却很少。本文从图式理论的视角,通过遣词造句、篇章布局和内容扩充三个层次来探讨图式对四、六级写作的作用,以对如何提高学生的英语写作水平提供一些参考。