“产、学、销”三位一体的探索与思考 |
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引用本文: | 梅建青.“产、学、销”三位一体的探索与思考[J].绥化学院学报,2011(5):18-19. |
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作者姓名: | 梅建青 |
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作者单位: | 常州市武进区特殊教育学校,江苏常州,213164 |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题(批号:FFB108166)《区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究》子课题 |
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摘 要: | 以校本课程研究为基础,依托特殊教育学校的办学优势,和残联共同进行"产、学、销"三位一体合作,即生产单位(产——主要是部分有需要的油画加工作坊)、特殊教育学校(学——以学校为主,残联为辅)、市场(销——以残联为主,学校为辅进行义卖等销售)的合作活动。经过三年的实践研究取得了初步成效,"产、学、销"三位一体的办学模式已初步形成,探索出了特殊教育学校职业技术教育的一条全新途径。
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关 键 词: | 特殊教育 校本课程 探索思考 |
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