激发兴趣，培养学生掌握词汇的能力

本文针对《新目标英语》词汇量多、学生掌握难度大现象，结合自己教学体会，提出从激发学生兴趣入手。采取灵活多样教学方式，提高学生掌握词汇的主观能动性，从而形成学生良好学习习惯，扩大词汇量。