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从启发诱导教育思想看我国现代课堂教学
作者姓名:刘文静  任顺元
作者单位:杭州师范大学教育科学学院;
摘    要:本文通过探究我国古代启发诱导教育思想的历史起源与发展,并对其在当前我国现代课堂教学中的应用进行反思,以期让启发诱导教育思想更具现实意义。

关 键 词:启发诱导  课堂教学  
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