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| 化学实验教学的功效分析 | |
| 引用本文： | 汤金水.化学实验教学的功效分析[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2011(10). |
| 作者姓名： | 汤金水 |
| 作者单位： | 栾川县中等职业学校; |
| 摘 要： | 一、重视演示实验,激发学生的求知欲1.演示实验的准备要全面,装置要尽量简化教师准备演示实验,从实验原理、使用仪器、药品、实验装置、实验操作步骤,都要认真考虑,细节问题决不能疏忽。实验前,教师要亲手做一遍,对实验中可能出现的异常情况、学生可能产生疑问的地方要做到心中有数、有的放矢,起到应有的示范作用,切忌马虎。演示实验由教师独立完成,如 |
| 关 键 词： | 求知欲 分组实验 实验原理 教师 独立完成 实验装置 学生综合素质 化学实验教学 演示实验 |
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