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| 浅论生物学课外科技活动的功能 | |
| 引用本文： | 包水明.浅论生物学课外科技活动的功能[J].生物学教学,1998(6). |
| 作者姓名： | 包水明 |
| 作者单位： | 江西省抚州师范专科学校!344000 |
| 摘 要： | 笔者有幸参加本区《第四届全国青少年生物百项活动优秀项目奖》评选工作。在整个评选过程中，本人深深地体会到：生物课外科技活动作为课堂教学的延伸，不仅具有教学功能，还具有深刻的教育功能和广泛的社会服务功能。一、生物学课外科技活动的教学功能1．生物学课外科技活动有利于学生智力的开发和能力的培养生物学课外科技活动是科学研究的基本雏形，富有实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。在实际活动中，无论是标本采集还是种植或养殖生物，都需要仔细观察、分析各种生命现象，并参阅大量资料，通过思考、总… |
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