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理解教育 做积极的实践者
引用本文:
杨士军.理解教育 做积极的实践者[J].现代教学,2015(7):32-33.
作者姓名:
杨士军
作者单位:
复旦大学附属中学
摘 要:
作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。教育就是要满足学生素质发展的需要,着眼促进学生的可持续成长。我构建“思维的课堂”,努力探索有效教学的途径,注重教学实效,幽默地教生活中的地理。作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。而要做到这一点,我们就必须注重学习,讲求与时俱进;不断在教育教学实践中砥砺教学功底,追求教育实效;身体力行,教学生做人的道理;自觉地进行教学反思,潜心于教育研究。
关 键 词:
注重学习
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骨干教师培训
主体性
野外实践
地形剖面图
诺丁汉大学
以学定教
科研骨干
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