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| 比较法在阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 朱明银,傅光清.比较法在阅读教学中的应用[J].小学教学研究,1991(2). |
| 作者姓名： | 朱明银 傅光清 |
| 作者单位： | 四川眉山县教师进修学校，四川眉山县教师进修学校 |
| 摘 要： | 比较可以显示事物的异同,突出事物的特点,有利于揭示事物的内部规律。阅读教学运用比较的方法,不仅有助于学生迅速深刻地理解课文的思想内容和表现形式,而且能有效地提高他们的读写能力,使他们的思维得到发展。一、不同课文可比因素的比较 1.标题的比较。《蚕姑娘》和《春蚕》都是以蚕这种小动物的名称来作标题的,仅从字面看,两篇课文的标题似无多大差别。然而《蚕姑娘》用的拟人手法,把蚕当做人来写,文章也用这种手法介绍了蚕的生长发育过程,显得亲切自然,饶有趣味。而《春蚕》用的是双关手法,题意既指蚕,又指养蚕的母亲,文章也以蚕和母亲两条线索并行而以后者为主展 |
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