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| 激发情感·培养理智·训练操作技能——小学语文教学的重要职责 | |
| 作者姓名： | 钱荣英 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学附小 |
| 摘 要： | 激发情感、培养理智、训练操作技能,是人才教育培养的重要任务。对此,我国古代思想家、教育家孔子、荀子和马克思主义经典作家都曾予以高度关注。孔子认为“不愤不启,不悱不发”,“知之者不如好之者;好之者不如乐之者”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“君子耻其言而过其行”。(《论语·述而·雍也·为政·宪问》)荀子则强调“善美相乐”,其“入人也深”,“化人也速”,“不闻,不若闻之;闻之,不若见之;见之,不若知之;知之,不若行之”。(《荀子·乐论·儒效》)马克思主义经典作家则指出:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对于真理的追求”… |
| 关 键 词： | 激发情感 教育培养 操作技能 小学语文教学 马克思主义经典作家 训练 理智 好之者不如乐之者 |
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