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| 问题互动式情景教学设计——以“电场强度”教学为例 | |
| 引用本文： | 陈燕.问题互动式情景教学设计——以“电场强度”教学为例[J].物理教师,2013(10):14-15. |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 苏州市第十中学,江苏苏州215006 |
| 摘 要： | 本课题设计的探究式教学是以问题的讨论为主线来组织教学的，围绕问题的解决，实现学生的主动探究．依据教学进程，创设问题情境一学生自主发现，提出问题一自主探究，解决问题一发现新问题解决问题，从而得出多个结论．在探究问题的过程中，学生经历了物理学知识的“再发现”．因此，探究式教学有利于培养学生获取新知识的能力，搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力． |
| 关 键 词： | 教学设计 电场强度 互动式 探究式教学 物理学知识 创设问题情境 组织教学 课题设计 |
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