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| 高中英语完形填空的多元开发利用初探——以一堂高三教学课为例 | |
| 引用本文： | 邱霞萍.高中英语完形填空的多元开发利用初探——以一堂高三教学课为例[J].考试周刊,2013(4):3-5. |
| 作者姓名： | 邱霞萍 |
| 作者单位： | 江苏省木渎高级中学 |
| 摘 要： | <正>一、概述《高中英语新课程标准》明确提出:"高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。"在高中英语涉及的各项题型中,完形填空就是一种综合性较强的题型,是一种较高难度的障碍性阅读题。它能真实地反映 |
| 关 键 词： | 完形填空 开发利用 高中英语教学 学生 综合语言运用能力 解决问题 新课程标准 获取信息 处理信息 任务型 |
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