政治课培养探究能力的做法和措施

一、更新教学观念。创设探究学习的和谐环境 长期以来，教师在学生心目中形成了极大的权威，这种权威性的负面影响，扼杀了学生的学习主动性和独立性，使其形成了消极依赖的学习心理。学生倾向于揣摸教师的思想，回答问题总是小心翼翼，希望得出教师期待的答案，在学生主体精神受到压抑的状态下，是不可能有什么创新意识的。为此，在教学中应摒弃那种单向灌输知识的教学观念和方法，变“以教师为中心”为“以学生为中心”，明确教师不是一个知识的“权威讲授者”更不是“主宰”，而是学生学习活动的组织者、合作者、建议者、指导者。要教会学生学习，即要教会学生掌握学习的方法，让学生自己去探索知识。教师要努力创设平等、民主、合作的师生关系，营造符合学生身心特点的和谐、民主、融洽的课堂气氛，充分尊重和信任学生，鼓励学生充分表达自己的思想、认识和情感，使学生消除胆怯和依赖心理，不怕出错和失败。