利用“会谈微技巧”让沉默寡言的学生倾诉衷肠

心理辅导老师如何让不善言谈的、内向的学生也能畅所欲言呢？本文提出结合运用＂贯注行为、询问、来访者观察技巧、反应性倾听＂等＂会谈微技巧＂鼓励学生、引导学生、理解学生,抓住问题的关键,打开学生心扉,让其倾诉衷肠。