一切从实际出发，从效果出发——小学语文阅读教学中语言文字训练策略

《义务教育语文课程标准（2011版）》在“课程性质”中指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”从这个意义出发，阅读教学就不能仅停留在“理解”的层面，而要以“运用”为目的，通过开展各种扎实的语言文字训练，培养学生运用语言文字的能力。但在实际教学中．语言文字“训什么”“怎么训”一直困扰着一线教师，对此．我认为：时刻怀有训练意识，讲究训练形式，一切从实际出发，才能使语言文字的训练取得最好的效果。