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| 初中数学问题情境教学案例与思考 | |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 作者单位： | 开远市教育科学研究所; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。基于这一理念出发的数学问题情境教学成为新课程的一个特色。合理的问题情境,有助于调动学生的学习兴趣,适时地引出学习对象,指向并形成问题平台,让学生在 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 数学问题情境 数学知识 调动学生 教学案例 数学教学 教师 直线 思考 数学课程标准 |
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