运用“拓延—建构”法对初一新生进行适应性教育的研究 |
| |
作者姓名: | 何慧颖 |
| |
作者单位: | 镇江市外国语学校 |
| |
摘 要: | 初一新生学校适应问题历来是教育心理学研究的热点。本次研究的主旨在利用欧美新兴心理技术——积极情绪理论中的"拓延—建构"方法,帮助初一入学新生增强适应能力,提高适应水平,扩展适应范围。统计结果显示,在以上三个维度中,利用此技术的实验组得分均高于对比组。实验证明,此技术适用于初一新生的教育工作。
|
关 键 词: | 拓延—建构 积极情绪引导 初一新生 适应性教育 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|