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| 浅谈品德与社会课 “听思说写”教学策略 | |
| 引用本文： | 刘曙光.浅谈品德与社会课 “听思说写”教学策略[J].基础教育论坛,2013(Z2):88-89. |
| 作者姓名： | 刘曙光 |
| 作者单位： | 河南省安阳市钢城小学 |
| 摘 要： | <正>素质教育就是要让学生德、智、体、美全面发展,小学品德与社会课是向学生比较系统地进行思想品德教育,着重培养学生的道德情感,提高学生的道德认识和道德判断能力,以指导儿童行为的专门课程。苏霍姆林斯基说:"培养全面发展的人,并不是靠一套专门臆想出来的措施所能实现的。要实现人的全面发展,就必须深入地改善整个教育过程。"在多年的教学实践过程中, |
| 关 键 词： | 品德与社会 道德判断能力 专门课程 教育过程 思想品德教育 教学策略 儿童行为 道德认识 霍姆林斯基 |
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