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| 观课观什么 | |
| 引用本文： | 沈晓敏,胡仲威,刘国营,徐根荣,岳德明.观课观什么[J].现代教学,2006(7):23-25. |
| 作者姓名： | 沈晓敏 胡仲威 刘国营 徐根荣 岳德明 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学课程与教学研究所副教授 [2]上海市数学特级教师 [3]江苏省溧阳市南渡高级中学教师 [4]上海市语文特级教师 [5]上海市青浦区教师进修学院研修中心副主任 |
| 摘 要： | 我们想纠正“听课”这一说法，而改用“观课”或“看课“一词”。因为听可以不包含观，而观却包含听。今天我们到教室里听课，实际上并不只是动用我们的听党，仅仅听教师或者学生说话，而是要动用我们所有的感官，观察教师和学生的动作、行为和表情以及他们之间的交互作用，还有他们所处的学习环境的构造等。编者按] |
| 关 键 词： | 交互作用 学习环境 中小学 教学目标 专业素养 教研活动 教学策略 |
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