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杂志ISSN号
将“接受学习”运用于语文教学——关于《荷花淀》一课的设计
作者姓名:
李岫泉
孙连元
作者单位:
北京市潞河中学(李岫泉),北京市通州区教师进修学校(孙连元)
摘 要:
年级:高中二年级 科目:语文 【教学目标】 1.引导学生发现美,感受美,创造美。 2.增强学生审美意识,提高学生审美情趣。 【教学过程】 本课的"接受学习"以发现美、感受美、创造美为主要教学目标,以讲授、讨论、朗读为主要教学方法,在教学过程中充分体现以学生为学习主体、教师起主导作用的原则,师生共同营造平等和谐、轻松活泼的课堂氛围。
关 键 词:
接受学习
学生
创造美
语文教学
教学过程
《荷花淀》
活泼
生发
感受
发现
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