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| 教师团队建设“123N”——浅谈以教师团队建设促进城乡教师共同发展的策略 | |
| 作者姓名： | 赵璟 |
| 作者单位： | 福建省龙溪师范学校附属小学 |
| 基金项目： | 福建省“十三五”中小学名师名校长工作室研究课题“城镇优质校精准扶持农村薄弱校的研究”(课题编号:GZS180220)的研究成果。 |
| 摘 要： | 农村教育是我国教育工作的重中之重,如何利用城镇优质校的优势打通城乡教师交流的渠道,让城乡两地的教师在双边互动中获得更好的发展?如何提升农村薄弱校“造血功能”,促进农村教师的可持续发展?这些是当前教育领域重点关注的问题。基于此,本文尝试将城镇优质校教师团队建设的经验移植到农村薄弱校,在实践中探索出城镇优质校精准扶持农村薄弱校的新路子。 |
| 关 键 词： | 教师团队 城乡教师 共同发展 |
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