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寓教于乐让数学学习变得更有趣
作者姓名:
刘艳
作者单位:
河南省开封市禹王台区教体局教研室
摘 要:
小学生主要以形象思维为主,小学数学具有一定的抽象性和逻辑性,小学生在学习数学的过程中存在一定的困难。因此,数学教师应注意寓教于乐,在教学中引入游戏、结合生活、布置趣味作业以及合理激励评价,让数学学习变得更有趣,以提升数学教学效率。
关 键 词:
小学数学
游戏教学
寓教于乐
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