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| 基于词块理论的初中英语词汇教学探究 | |
| 引用本文： | 徐峰.基于词块理论的初中英语词汇教学探究[J].西藏教育,2014(5):14-15. |
| 作者姓名： | 徐峰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区实验初级中学 |
| 基金项目： | 该文为江苏省“十二五”教育科学规划课题“基于课例的中学英语词汇教学方法优化的研究”（D201302340）的研究成果之一. |
| 摘 要： | <正>近年来,不少英语教师根据新课程理念在词汇教学方面做了许多有益的尝试,并取得了不错的成绩。但是,受传统教学的影响,一些教师在词汇教学时总是习惯于先集中教授词汇,然后再学文章,把单词与文章分开来教授,使词汇教学脱离语篇孤立进行。另外,有相当一部分教师过分重视单词的死记硬背,忽 |
| 关 键 词： | 英语词汇 教学探究 词块理论 初中 英语教师 课程理念 传统教学 词汇教学 |
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