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| 例谈典型错题的价值与运用 | |
| 作者姓名： | 沈晓娣 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金乐小学 |
| 摘 要： | <正>当前,许多学生对错题的价值认识还不充分,出现错题后他们都能在教师的讲解下积极的改正,但是下次遇到同样类型的题还是容易出错。造成这一现象的原因较多,但主要还是当错误出现时,都是由教师告诉学生怎样去改正,而不是引导学生怎样主动寻找改正的方法。这不仅给教师的教学带来负担,而且给学生的学习也带 |
| 关 键 词： | 教育价值 错题 引导学生 教学方法 教师 挫败感 学习 课例 |
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