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| 浅谈学生个性化阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐向阳.浅谈学生个性化阅读能力的培养[J].教育实践与研究,2005(21):28-30. |
| 作者姓名： | 徐向阳 |
| 作者单位： | 临海市临海小学,浙江,台州,317000 |
| 摘 要： | 学习者的阅读是在一定情境下,借助于他人的帮助,通过意义的建构而获得的.要实现个性化阅读,一是情境中引发个性化体验,二是协作中触发个性化思考,三是交流中促成个性化朗读,四是意义建构中达成个性化表达. |
| 关 键 词： | 建构主义 个性化阅读 生成 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)11-0028-03 |
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