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| 分类推进观念下的教学评价 | |
| 引用本文： | 覃盛后.分类推进观念下的教学评价[J].中学教学参考,2011(23):82-83. |
| 作者姓名： | 覃盛后 |
| 作者单位： | 广西河池市大化县高级中学,530800 |
| 摘 要： | 一、分类推进教学理论根据
当代美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时，给每个学生提供适度的帮助和充分的时间，几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标”， |
| 关 键 词： | 教学评价 分类推进 掌握学习理论 理论根据 心理学家 当代美国 学习目标 学习任务 |
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