让学生真正成为课堂的主人 |
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引用本文: | 莫美艳.让学生真正成为课堂的主人[J].中学教学参考,2011(22):34-35. |
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作者姓名: | 莫美艳 |
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作者单位: | 广西河池市金城江区六圩镇初级中学,547000 |
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摘 要: | 建构主义教育理论认为:学习,是在一定的情境(即社会文化背景)下,借助其他人的帮助(即通过人际间的协作活动)而实现的意义建构过程;教学,是以学生为中心,在整个过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
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关 键 词: | 以学生为中心 主人 课堂 社会文化背景 意义建构 协作活动 学习要素 教育理论 |
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