新课程中提高地理课堂效益的策略

长期以来，为了应付多种形式的考试，地理课的课堂教学偏重于知识的传授，教师满堂课的灌输，学生辛苦的识记，最后是离开课堂，一无所获。地理课堂教学的效益何在？随着新课程的逐步实施，如何理解新课程理念，有效提高地理课堂效益，成为我们教学实践中不断探索的课题。本文从笔者自身对新课程理念的理解和具体的教育教学实践来探讨如何提高地理课堂教学效益。