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| 稳中求升 实中求效——我谈数学课堂有效性 | |
| 作者姓名： | 朱建平 |
| 作者单位： | 江苏连云港市东海县培仁学校,222300 |
| 摘 要： | 我经常有这样的体会，上完一节课后，总感觉有的地方没有处理好：如重难点不够突出，引导不到点子上，学生给出了预设之外的结果，甚至有时感觉缺乏条理性等等．显然这样的课堂教学是低效的甚至是无效的，那么什么样的课堂教学是最有效韵甚至是高效的？如何让课堂教学高效呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效性 课堂教学 条理性 感觉 课后 预设 学生 |
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