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| 创设有效情境 提高课堂实效——探究式案例教学在中学历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 许向兵.创设有效情境 提高课堂实效——探究式案例教学在中学历史教学中的运用[J].中学教学参考,2011(27):80-80. |
| 作者姓名： | 许向兵 |
| 作者单位： | 广东乐昌市第一中学,512200 |
| 摘 要： | 探究式案例教学是教师组织学生通过案例（特定的模拟情景）的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，提高学生分析问题和解决问题的能力的一种教学方法。历史学科作为一门人文学科，与现实生活有着异常紧密的联系，如何把探究式案例教学应用于中学历史学科的教学， |
| 关 键 词： | 中学历史教学 案例教学 探究式 有效情境 课堂实效 解决问题的能力 学生分析 历史学科 |
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