在初中化学教学中实施教学个性化的探索

当今的社会需要各种不同类型的具有创造力的专业人才,而人才的培养,学校教育起至关重要的作用。学校教育的对象是学生,而学生的家庭环境、社会环境、学生年龄、身心发展特征千差万别。长期以来,我国实行的是标准化的教育模式,这种教学模式束缚了学生的个性发展,无法开发学生的潜能,更无法培养学生的创新能力,甚至扼杀了学生的创造力。结果仅培养了考试能力非常强的学生,也就是提高了所谓的教学质量,阻碍了优秀的创造性人才的成长。这种传统的僵化的教育模式已不能适应时代的要求。因此,寻求新的更有效的教学新模式势在必行。