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| 作文导写课《加加减减》实录及设计思路 | |
| 引用本文： | 刘军.作文导写课《加加减减》实录及设计思路[J].小学语文教学,2012(19):22-25. |
| 作者姓名： | 刘军 |
| 作者单位： | 天津市实验小学 |
| 摘 要： | 教学目标:1.了解发明创造可以采取加加减减的方法,激发学生对科学发明的浓厚兴趣。同时让他们领悟到"快乐做加法,痛苦做减法"的人生真谛。2.知道写好一项活动可以采取加入自己心里活动,减去重复琐碎情节的方法,使文章更具体、生动。教学过程:一、数学中的加减法——引入新课师:同学们,今天我们上一节作文课。先看老师在屏幕上出示的题目。师:25+35=?得数是多少? |
| 关 键 词： | 设计思路 发明创造 加减法 作文课 引导学生 生活中 引入新课 教学目标 教学过程 数学 |
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