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| 诵读魅力经典 品味传统文化——古诗诵读中的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 杨金秀 |
| 作者单位： | 江西省于都县实验小学 |
| 摘 要： | 一、润物细无声——以诗学史以史促读学生初读一首古诗,并不能很好地读通、读顺,那就更难理解诗意。如果让学生了解了诗人创作背景,在教学中适当插入一些与教学内容有关的历史与传说,就能更好地激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解古诗,把学生带入诗的意境 |
| 关 键 词： | 学生 古诗 创作背景 教学内容 经典 实践与探索 学习兴趣 传统文化 理解 学史 |
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