小说《药》教学例谈

鲁迅先生的作品,一直是中学语文教学的重点和难点。由于时代的差异,阅历的有限以及知识的储备等限制,尽管教师花大量的时间教学,不厌其烦地讲解,学生仍感"晦涩",理解起来困难重重,导致学生对鲁迅先生的文章常敬而远之,望而却步。《药》是中学教材小说单元中的经典保留篇目。篇幅长,涉及的人物多,内容丰富,思想深刻。传统的教学模式是根据华、夏两家的故事,清理明、暗两条线索,概括故事情节。然后分析、解读人物形象,再讲"药"的寓意,归结小说主题等。耗时很多,但效果却往往并不尽如人意。怎样才能有效提高教学效益,激发学生的学习热情,从而事半功倍