|
|||||
|
|
| 呼唤真正意义上的评课 | |
| 作者姓名： | 程立海 |
| 作者单位： | 上海师范大学康城实验学校; |
| 摘 要： | 随着新课改的推进,课堂教学受到前所未有的重视,因此,评课、评教成为教学研讨的"常规"与惯例。但其中出现的新情况、新问题、新动向,必须引起我们的高度关注。领导的话语霸权——"极端"与"武断"。包括学校及其以上级别的评课、评教,大多情况下都由相关主持人邀请领导先做指导性、定论性的讲话或点评,而不考虑领导的学科背 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学研讨 评课 话语霸权 真正意义 新动向 评教 新课改 新情况 领导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |